La Nau Ivanow ha iniciado el proyecto Ennegrecer, discapacitar y travestir la Nau Ivanow, un proceso de consultoría y acompañamiento que tiene como objetivo revisar críticamente nuestras convocatorias, metodologías de trabajo y prácticas institucionales desde perspectivas antirracistas, anticapacitistas y trans-feministas.

Este proceso, impulsado por las investigadoras y mediadoras culturales Kha Villanueva y Barby Boustier, se enmarca en el compromiso de la Nau Ivanow por seguir transformándose como institución cultural y repensar las condiciones de acceso, participación y legitimación que operan dentro de nuestros programas y convocatorias.

La primera sesión, celebrada el 18 de junio de 2026, se ha centrado en el eje Ennegrecer, con la participación de Dyonne Boy, gestora cultural, artista e investigadora brasileña con una amplia trayectoria en el desarrollo de políticas afirmativas vinculadas a la cultura afrobrasileña. Su experiencia en procesos de reparación histórica, acción comunitaria y transmisión intergeneracional de saberes ha servido como punto de partida para reflexionar sobre las lógicas de representación, acceso y exclusión que atraviesan las instituciones culturales contemporáneas.

Durante los próximos meses, el proceso continuará desplegándose a través de otros dos ejes de trabajo: Discapacitar y Travestir. El proyecto cuenta también con un grupo de resonancia formado por Ingrid Blanco, Hac Vinent y Rasheed Jalloul, que acompañarán el proceso aportando perspectivas ubicadas desde los ámbitos de la investigación, las artes visuales, la práctica artística, el activismo y la crítica institucional.

El proyecto terminará con una serie de herramientas y documentos de trabajo que incluirán un diagnóstico situado de las convocatorias y programas actuales de la Nau Ivanow y una estrategia de prospección orientada a ampliar el acceso de colectivos históricamente excluidos de los circuitos culturales.

En la Nau Ivanow entendemos que la transformación institucional es un proceso continuo que requiere escucha, autocrítica y capacidad de revisión. Este proyecto nos ofrece una oportunidad para cuestionar los marcos desde los que operamos y avanzar hacia una institución más accesible, diversa y comprometida.